septiembre 3, 2022

Explicar muerte niños 4 años

Explicar muerte niños 4 años

cómo hablar a un niño de 4 años de la muerte de un abuelo

La muerte es una parte natural de la vida, pero muchos adultos -padres, profesores, cuidadores, familiares- se ponen nerviosos al hablar de este tema tabú con niños muy pequeños por miedo a decir algo equivocado, por su propia falta de comodidad en relación con el tema o porque los niños “son demasiado pequeños para entender”. En realidad, los niños sienten curiosidad por la vida y la muerte, y hacen referencia y se fijan en la muerte de las personas, las plantas y los animales. Al considerar cómo los niños pequeños conceptualizan un evento o suceso, siempre es importante evaluar lo que los niños son capaces de hacer en cuanto a su desarrollo. Cada muerte es diferente, y algunas muertes son más traumáticas que otras, pero este artículo explora lo que los niños menores de 3 años entienden sobre la vida y la muerte, y el papel del adulto a la hora de mantener conversaciones honestas y sencillas sobre el tema.

“¿Se ha muerto?” fue la pregunta que hicieron muchos niños de la sala de párvulos cuando descubrieron que el pez mascota de la clase había muerto. Los adultos en esta situación pueden inclinarse a sustituir el pez antes de que los niños lo vean, ignorar la pregunta o fingir que todo está bien: “El pez sólo está durmiendo”. Estos hábitos de “proteger” a los niños de la muerte, aunque son comunes, son desafortunados, ya que muchos niños, a los 5 o 6 años, han experimentado la muerte de alguien que conocen o han estado expuestos a la muerte a través de los medios de comunicación (Galende, 2015; Wong, 2010). Esta es la historia de cómo una maestra de párvulos, Teresa, trabajó para aumentar su comprensión de lo que los niños pequeños (desde el nacimiento hasta los 5 años) saben sobre la muerte y para definir su papel en el proceso de aprendizaje.

cómo explicar la muerte a un niño de 2 años

Reacciones de los niños y jóvenes ante el duelo por grupos de edadLas reacciones de los niños ante el duelo pueden depender de muchas cosas, como su etapa de desarrollo.  Los niños y adolescentes en duelo necesitarán atención, tranquilidad y apoyo continuos. Descubra más sobre las reacciones comunes al duelo y las formas de apoyar a los niños en diferentes edades y etapas.

Los bebés, los niños y los adolescentes pueden parecer despreocupados, jugando o haciendo sus actividades habituales, por lo que los adultos pueden suponer que no son conscientes de la muerte o que no están afectados por ella. Lo están, pero a su manera. Los bebés, los niños y los adolescentes tienden a hacer el duelo en ráfagas, y en otras ocasiones buscarán consuelo y tranquilidad en sus rutinas y actividades habituales.

Los bebés y los niños pequeños no entienden el concepto de la muerte. Pueden responder a un cambio en su entorno. Experimentan sentimientos de pérdida, abandono e inseguridad si falta una persona importante. No tienen el lenguaje necesario para expresar lo que sienten y captan la angustia que les rodea.

un niño de 4 años pregunta sobre la muerte

P: Mi madre (la abuela de mi hijo pequeño) acaba de fallecer. Mi hijo veía a su abuela con regularidad -alrededor de una o dos veces por semana- y mi madre a menudo lo cuidaba durante la noche para darnos un respiro a mi marido y a mí. No hace falta decir que es una gran pérdida para mí, para mi hijo y para toda nuestra familia. No tengo ni idea de cómo hablar con un niño de dos años sobre la muerte y sobre por qué su abuela ya no está aquí. ¿Alguna idea?

R: En primer lugar, le ofrecemos nuestro más sincero pésame. La pérdida de un padre suele ser dolorosa y cada persona experimenta la pérdida de forma diferente. Este dolor y la pena pueden intensificarse cuando hablamos con nuestros hijos, a quienes les cuesta entender la muerte (¡como a todos!).

Comience dando una explicación breve y sencilla y luego espere a ver si su hijo tiene más preguntas. Dar más información de la que los niños piden puede aumentar su preocupación o confusión.

Por ejemplo, los niños pueden ver/escuchar la llegada de la ambulancia, observar el miedo y la preocupación de sus padres o ver signos de sufrimiento físico, como una hemorragia. Los padres pueden explicar: “Nos asustó que la abuela tuviera problemas para respirar. Eso nos hizo saber que algo iba mal. Llamamos a la ambulancia para que la abuela pudiera ir al hospital rápidamente”.

explicar la muerte a un niño de 4 años

Puede ir en contra del instinto de protección de los adultos, pero los niños necesitan saber lo que ha pasado lo antes posible. Los niños son muy perceptivos y sensibles. Es posible que se den cuenta de que ha ocurrido algo grave antes de que se lo cuentes.

Repasa lo que ha sucedido y piensa en cómo puedes compartir la noticia en un lenguaje sencillo que tu hijo entienda. Puede ser útil anotar los hechos para apoyar la conversación que vas a mantener.

Los bebés y los niños pequeños no entienden la muerte ni el lenguaje para poder expresar sus sentimientos. Experimentan la pérdida, la separación y la angustia a través de su entorno y de las personas que les rodean.

Los preescolares también tienen un lenguaje y un razonamiento limitados y pueden tener dificultades para entender que la muerte es permanente. Pueden sentirse inseguros y asustados cuando las cosas en casa cambian. Los preescolares suelen tener un pensamiento “mágico”, es decir, creen que su familiar puede volver a la vida.

Los niños de entre 5 y 12 años todavía están desarrollando una comprensión madura de la muerte y pueden tener algunos pensamientos confusos al respecto. Los niños más pequeños de este grupo de edad pueden tener todavía algún pensamiento “mágico” y también pueden estar preocupados porque la persona que ha muerto se sienta sola, tenga frío o hambre (todavía pueda sentir). Este grupo de edad suele estar muy interesado en lo que le ocurre al cuerpo después de la muerte y puede hacer preguntas directas que pueden ser difíciles de escuchar para los adultos. La creciente comprensión de que la muerte es universal (le ocurre a todo el mundo) puede significar que este grupo de edad se preocupe de que otra persona pueda morir o de que ellos mismos puedan morir.

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